Modele de video

“Les vidéos sont grandes non seulement parce que les compétences sont modélisées par des pairs, mais aussi parce que les compétences sont ventilées étape par étape, puis examiné en utilisant les storyboards qui ont des images réelles des scènes représentées dans la vidéo…” Lire l`avis complet-Lara Blanchard, M.A., BCBA of MAAP services-Bellini, S. & Akullian, J. (2007), une méta-analyse de la modélisation vidéo et des interventions d`auto-modélisation vidéo pour les enfants et les adolescents atteints de TSA. Enfants exceptionnels, 73, 261-28. «L`identification de procédures pédagogiques efficaces pour combler les déficits imaginatifs de jeu de compétences communément observés chez les enfants autistes est un défi pour ceux qui conçoivent des programmes de traitement. Dans la présente étude de modélisation vidéo a été utilisé pour enseigner les compétences de jeu à un enfant d`âge préscolaire avec l`autisme. Les séquences de lecture sur bande vidéo comprenaient des réponses verbales et motrices. Une ligne de base multiple dans trois catégories de réponses (Tea Party, shopping et boulangerie) a été mise en œuvre pour démontrer un contrôle expérimental. Aucun expérimentat n`a mis en œuvre des procédures de renforcement ou de correction pendant l`intervention. Les résultats ont montré que l`intervention de modélisation vidéo a conduit à l`acquisition rapide de réponses verbales et motrices pour toutes les séquences de jeu. La procédure d`enseignement de la modélisation vidéo s`est montrée être une technique efficace pour enseigner des séquences relativement longues de réponses en l`absence de procédures de chaînage dans relativement peu de sessions d`enseignement. En outre, les séquences complexes de réponses verbales et motrices ont été acquises sans recourir à des procédures de correction d`erreurs ou explicites, expérimentées mises en œuvre des éventualités de renfort.

Selon le Centre national de développement professionnel sur les troubles du spectre autistique, la modélisation vidéo répond aux critères de pratique fondés sur des preuves. NPDC sur les utilisateurs de TSA devrait également être conscient des différences entre l`auto-modélisation et l`auto-observation. Alors que l`auto-modélisation implique des vidéos éditées représentant uniquement des images positives, l`auto-observation consiste à regarder des séquences de comportement brutes et non modifiées. L`exemple classique de l`auto-observation est de regarder des films de jeu dans le sport.